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研究目的:为探讨长期步行和太极拳锻炼对老年人情绪认知功能的影响,本研究采用情绪面孔“学习-测验范式”,同时记录被试在学习阶段和测试阶段的行为和脑电数据,在学习阶段主要考察不同组别被试对情绪面孔识别的行为反应和事件相关电位(Event-Related Potential,ERP)成分的差异,研究长期步行和太极拳锻炼对老年人情绪面孔识别功能的影响;在测试阶段主要考察不同组别被试对情绪面孔记忆的行为反应和ERP新旧效应,研究长期步行和太极拳锻炼对老年人情绪面孔记忆功能的影响,进而综合探讨长期步行和太极拳锻炼对老年人情绪认知功能退化的作用。研究方法:通过问卷调查筛选符合条件的被试63人,其中青年不运动对照组(青年对照组)16人、老年不运动对照组(老年对照组)15人,老年步行锻炼组(老年步行组)16人、老年太极拳锻炼组(老年太极组)16人。采用情绪面孔“学习-测验”范式,从北京师范大学编制的“中国情绪图片库”中选取64幅面孔图片作为学习阶段的刺激材料,另外选取168幅面孔作为测试阶段的新异面孔,对面孔的情绪效价、性别、反应按键进行了平衡。在学习阶段要求被试对面孔效价尽快做出识别并记忆,在测试阶段要求被试对面孔新旧作出判别,同时记录被试在学习阶段和测试阶段的行为和脑电数据,事后进行离线分析。对于学习阶段主要分析不同组别被试额区、顶区的N1、P1、N170、N3、P3的峰潜伏期和峰值差异;在测试阶段主要分析不同组别被试在380~500ms、500~700ms额区和顶区诱发的ERP平均波幅的差异。研究结果:1、步行和太极拳锻炼对老年人情绪面孔识别行为的影响:(1)学习阶段情绪面孔识别的正确率:老年对照组对面孔效价识别的正确率显著小于青年对照组(P<0.01);老年步行组正确率显著大于老年对照组(P<0.05);老年太极组正确率显著大于老年对照组(P<0.01);老年步行组正确率与老年太极组差异不显著(P>0.05)。(2)学习阶段情绪面孔识别的反应时:老年对照组反应时显著大于青年对照组(P<0.01);老年步行组与老年对照组、老年太极组与老年对照组以及老年步行组与老年太极组之间反应时差异均不显著(P>0.05)。2、步行和太极拳锻炼对老年人情绪面孔记忆行为的影响:(1)测试阶段情绪面孔记忆的正确率:老年对照组对新旧面孔记忆的正确率显著小于青年对照组(P<0.01);老年步行组正确率显著大于老年对照组(P<0.05);老年太极组正确率与老年对照组无显著差异(P>0.05);老年步行组的正确率显著大于老年太极组(P<0.05)。(2)测试阶段情绪面孔记忆的反应时:老年对照组对新旧面孔记忆的反应时显著大于青年对照组(P<0.01);老年步行组与老年对照组、老年太极组与老年对照组以及老年步行组与老年太极组之间反应时无显著差异(P>0.05)。3、步行和太极拳锻炼对老年人情绪认知ERP成分的影响:(1)在N170额区峰潜伏期,老年对照组N170峰潜伏期显著小于青年对照组(P<0.05)。(2)在P3顶区峰值上,老年对照组P3峰值显著小于青年对照组(P<0.05);老年步行组与老年对照组、老年太极组与老年对照组以及老年步行组与老年太极组之间无显著差异(P>0.05)。4、步行和太极拳锻炼对老年人情绪认知ERP新旧效应的影响:在380~500ms和500~700ms顶区诱发的ERP平均波幅上,老年对照组平均波幅显著小于青年对照组(P<0.05);老年步行组平均波幅大于老年对照组,但无显著差异(P>0.05);老年太极组平均波幅与老年对照组无显著差异(P>0.05);老年步行组平均波幅大于老年太极组,但无显著差异(P>0.05)。研究结论:1、行为学和ERP成分分析表明,老年人的情绪认知功能存在退化现象。2、长期步行和太极拳锻炼能在一定程度上延缓老年人情绪认知功能退化。步行和太极拳锻炼都能在一定程度上延缓衰老相关情绪面孔识别功能的下降,两种锻炼方式效果相同。步行锻炼能在一定程度上延缓衰老相关情绪面孔记忆功能的下降,太极拳锻炼无明显作用。3、长期步行和太极拳锻炼对老年人情绪相关ERP新旧效应无显著影响。