目前,印尼的汉语教育在不断的发展,也已经进入了低龄化的状态。很多家长们认为学习语言越早越好,因此很多幼儿园都开设了汉语班,汉语成为学校的必修课。本文首先研究印尼汉语教育的基本状况、了解印尼汉语教育的政策、印尼汉语教育的发展、印尼私立和国立幼儿园汉语教学现状及其在全国汉语印尼全国汉语教学中的地位和作用以及印尼汉语教学发展的未来趋势。接着在印尼雅加达的Kidea Sunter幼儿园做一些调查来了解幼儿园汉语教学的现状。笔者将采用文献法、问卷调查法、采访法、观察及研究法对该幼儿园的汉语教育进行全方位的调查。调查的内容包括幼儿园的汉语课程设置、幼儿园学生家长对汉语教学的看法、幼儿园的汉语教学环境、汉语教师力量、汉语教材、课堂教学环节、教学内容、课堂教学法和课外汉语教学活动。调查结果分析显示印尼幼儿园的汉语教学的优势在于:一、恰当的课程课时设置;二、国家、学校、家长对学习汉语的支持;三、教师队伍稳定;四、幼儿园的英汉教学题目一致;五、使用灵活多样的教学方式。不过还存在一些问题如:一、师资数量及幼儿教学经验不足;二、教材内容过多且没有重点;三、缺少语言环境。根据印尼幼儿园存在的汉语教学问题,笔者提出了一些解决意见如:提高师资数量及素质、合理安排教学内容、强化学习汉语的环境。通过本文的研究,希望能希望能够推动印尼幼儿园汉语教育的发展。