【摘 要】
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本文考察了印尼Education 21 Kulim学校中学生汉语学习动机总体特点以及性别对动机的影响。研究结果表明:工具型动机为该校学生主要动机、自信心动机维度最低。不同性别在工
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本文考察了印尼Education 21 Kulim学校中学生汉语学习动机总体特点以及性别对动机的影响。研究结果表明:工具型动机为该校学生主要动机、自信心动机维度最低。不同性别在工具型动机、人文氛围、主观努力和正面学习态度上有显著性差异,女生的学习动机强度大于男生。依据学生汉语学习动机特点,本文提出激发学习动机的教学策略。
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