微格教学是应用现代视听技术和设备培养师范生和在职教师掌握课堂教学技能的方法。微格教学将教学过程中复杂的教学技能进行科学的分类,然后进行有针对性、有目标、有目的的训练,最终达成提高受训者教学技能的实践活动。教学技能是体育教师应该掌握的基本素质,是体育教师在教学中顺利完成教学目标的有力保证,运用微格教学法对乒乓球专选学生进行基本教学技能的培养是科学的、最有效的方法之一。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、对照实验法以及数理统计法等多种方法,对微格教学培养乒乓球专选学生基本教学技能效果作了较为深入的研究。本文以郑州大学体育学院2009级运动系师资班乒乓球专选学生为研究对象进行实验对比研究,通过收集和查阅国内外相关文献资料,走访有关专家,发放调查问卷,经数理统计确立了：讲解、示范、教学组织、编写设计教案、诊断和纠正错误五项技能为乒乓球专选学生应该掌握的基本技能。运用现代视听技术将各项教学技能的培养记录下来,将拍摄的教学行为运用慢放、定格等手段在课堂上供同学们进行讨论、分析和总结,同时运用现代网络技术和学生实时互动,充分利用网络平台上传视频、递交作业、反馈评价,使乒乓球专选学生教学技能的获得呈现螺旋式上升的教学技能培养模式。经过一个学期16周的教学实验后,通过期末测试获得各项详细的实验数据,将数据用SPSS12.0软件进行数理分析得出实验结果,结果显示对高等体育院校乒乓球专选学生运用微格教学法培养学生基本教学技能优于传统教学方法。研究同时表明：运用微格教学作为提高乒乓球专选学生教学技能的培养方法,目标明确,重点突出,高效易用,课堂气氛和谐,师生关系融洽,能有效缩短学生到教师角色的转换时间,为高校学生毕业实习和就业提供了较高的参考价值并为其它体育科目的教学和体育师资培训提供了理论依据。