随着时代的进步和科技的发展,人们的生活质量和生活水平正在逐步提高,我国的城乡规划建设也随着人们生活需求的提高正处于突飞猛进阶段,人居环境逐渐引起了社会的关注。人们对于自身居住环境的生态、景观、园林等设计不断提出新需求,因而园林景观行业优秀人才得到了全社会广泛的认可和欢迎,而且园林景观设计推动了城市规划建设和新农村改造,所以园林景观专业的技能型人才培养便引起了社会和教育界的关注和重视。高职院校作为培养技能应用型人才的先进平台,在培养园林景观高技能型人才的教育上,仍旧存在着许许多多的不足和缺陷。园林景观的专业教育要按照社会企业需求有针对性地调整培养方向才能培养出贴合岗位的人才,这与高职院校的专业设置、课程安排、教学内容、就业发展等息息相关。本次研究针对高职园林景观专业人才培养的教学改革中教学现状进行调研,通过对数据进行整理、分析和总结,从中发现问题并研究解决的方法。以广州城建职业学院为例,积极探讨园林景观专业的教学改革方向,目的就是要培养出更贴合社会需求的高素质应用型人才,提高学校园林景观专业学生在同行中的竞争力。纵观现阶段高职园林景观专业的教学现状,通过问卷、走访、实地考察等方式发现了不同层面需要解决的问题并探究对策,对未来高职院校园林景观专业的教学改革和实践创新应如何发展进行了综合分析,本文共分为五个部分:第一部分是绪论,主要对提出选题的背景、意义、研究内容和方法以及关键词界定进行阐述。第二部分是对园林景观专业在国内外的发展和现状进行阐述,并且对与本次研究选题相关的专业文献进行研究和梳理,以此作为后续研究的理论基础。第三部分主要是从生源、教学现状和毕业生就业三方面对广东省高职院校园林景观专业相关的情况进行调研及分析,从新生对专业的认知程度、高职园林景观专业学生对专业学习的满意程度和园林景观行业人才市场需求及满意度,以问卷形式进行调查并对数据分析研究。第四部分是以广州城建职业学院为主要调查对象,对该校园林景观专业的教学现状进行调查研究,主要从课程设置、实践教学、实训基地、教材选用、师资队伍这五个方面进行分析并找出存在问题,总结出:课程设置中理论课程与实践课程安排应该以学生需求为主进行合理调整;实践教学环节中实习形式与内容仍有待提高和创新;实训基地仍需加大力度建设来满足学生专业技能训练;专业教学中采用的教学方法和教学手段需要更加多元化去活跃课堂,教学内容较为陈旧单一;学生对专业教材评价不高;校内专任老师综合实践能力不高,外聘教师教学能力较弱。第五部分是针对出现的问题提出创新的教学改革策略,主要从丰富课堂教学方式和教学手段、创新实践教学与实训基地、升级教学资源三个部分进行探究:从课堂教学方式和教学手段方面来看,可以建立教学网络直播平台,网络直播是网络流媒体应用的一个新方向,将其应用到教学上,不仅能极大地提高学生的学习热情,更能提高学生的学习效率,同时,专题讲座课程化也是本次论文研究策略当中提出的新亮点,更能扩展学生的知识层面。而从实践教学上来看,“专本联动”实践模式、创新创业先锋班实训项目和大师工作室实训基地等园林景观专业的实践教学创新,更能为实践教育提供更多的培养方式。在教学资源的升级上,课程教学“阅读资料包”资源平台的应用和“讲技师”交换模式的提出,为学生、老师、企业提供一个资源共用的大平台。因而,本章提出的教学改革策略极大地丰富了高职院校园林景观专业的教学改革内容。第六部分是本次研究的结论与讨论今后继续深入研究的方向。