我国高中阶段教育形成了单一普通高中与单一职业高中并行的双轨制教育体制。随着社会经济的快速发展，人们对接受高层次教育的愿望日益强烈，双轨制的高中教育结构在农村地区已造成了这样的两难困境：一方面，普高毕业生只有一部分能继续升学，大部分必须进入劳动力市场就业。但普高事实上已演变为单一的升学预备性教育，仅仅重视学术性理论知识的传授，忽视职业技能的训练，致使那些进入劳动力市场就业的学生缺乏就业的思想准备和职业技能，难以适应劳动力市场的竞争。另一方面，单一就业预备教育的职业高中，往往只重视单项的、狭窄的职业操作技能训练，普通文化知识教育和对学生进行科学思维训练比较薄弱，致使中职业毕业生后劲不足，难以发展。本文剖析了农村高中教育的现状、农村经济对教育的需求，指出改革农村高中教育结构的必要性，从理论依据、办学目标、课程设置、学制以及运行原则与措施等方面探索农村综合高中办学模式的构建，指出农村综合高中办学模式的主要特征，用于指导农村高中的办学实践。全文分为五部分：1．绪论，2．综合高中是农村中等教育发展的必然选择，3．农村综合高中办学模式的理论基础，4．农村综合高中办学模式的架构，5．农村综合高中办学模式的运行原则与运行措施。