近年来,随着职业教育发展规模逐步扩大,人才的输出方向仍然较为单一,乡村振兴需要的各类人才供不应求,人才供给端的人才培养模式需要根据社会需求尽快做出调整。本文调查了当前鹤壁市农村人才需求情况,分析了当地农村劳动力的短板,问题包括:农村劳动力受教育程度较低、农村劳动力年龄结构失衡、农村劳动力生产方式单一。在人才供给方面的分析,本文选取鹤壁市具有代表性的3所职业院校进行调查走访,了解毕业生的就业去向,并调查在校生的乡村就业意愿及影响因素:中职院校毕业生就业去向倾向于一边倒,几乎没有人到农村就业;大部分在校生也表示不愿意到农村就业;对就业意愿影响因素——学校开展乡村传统文化教学、组织乡村实践活动、宣传乡村振兴战略和乡村就业政策的力度、开设就业指导课程进行相关分析,其中前三个都与学生就业意愿显著相关。在人才供给与需求分析的基础上,总结中职教育在培养目标、专业布局和课程设置方面存在的问题,具体表现在培养目标与当地人才需求不相契合、专业布局与人才需求不相匹配、课程设置与人才需求不相适应。基于以上调查分析,论文最后从三个角度提出农村人才培养供给侧改革的对策,即中职教育要对接社会需求调整人才培养目标、对准乡村振兴优化专业布局、对标亟需人才完善课程设置,努力培养有本领、敢担当、勇作为的农村实用型人才。为实现当前脱贫攻坚战与乡村振兴战略的有序衔接,保证乡村的健康、可持续发展作出积极的贡献。