当前,我国高职院校蓬勃发展,高职教师队伍也随之壮大起来。要保证高职教师队伍素质符合教学需求和社会要求,就必须把教师培训工作放在重要位置。本研究以“B职业学院”为个案进行实地调查教师培训的现状,探究教师培训工作在实施过程中存在的问题并做原因分析,最后提出策略和建议,以期待对推动广西高职院校教师培训的有效实施提供参考。笔者通过广泛查阅国内外涉及“人力资源管理”、“人力资源培训和开发”和“高职教师培训”相关文献和学术论文研究,发现“高职教师培训”的理论研究已比较成熟,目前存在的问题是培训如何有效实施。本研究采用文献研究法和调查研究法,并整理分析相关文件和数据资料。通过调研B职业学院发现教师培训的问题：不重视对青年教师的培养,培训资源分配不均；高学历的老师少,实践老师缺乏；培训内容和培训模式已不能满足教师的需求；培训制度不能有效落实；培训考核机制不完善。然后,反思问题的原因：对教师培训工作的目标不明确；培训制度不完善,培训系统不能有效运行；没有遵循培训与开发的流程来开展教师培训工作。最后提出策略和建议：高职院校教师培训工作要顺利展开首先树立高职教师是“人才资源”的思想；完善高职教师培训制度,加大执行力度；以人为本的培训需求分析,关注教师的专业发展；选择实用的培训项目,不要形式主义；严格实施监控,防止重结果轻过程；全面的评估培训效果。