【摘 要】
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学习型组织理论颠覆了传统的、工具性的管理理论,挖掘、释放、整合组织中个体的经验积累,将组织成员的显性知识和隐性知识有机整合,淬炼出高于所有个人智慧总和的集体智慧,增强组织的适应性和创造性。这对企业快速适应市场化要求,实现内生性成长,促进技术创新、方法创新,满足用户需求具有积极促进作用。A检测中心作为山东省建筑工程质量检测的重要机构,一直致力于服务政府与社会,并多次受相关政府部门委托。然而,A检测中
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学习型组织理论颠覆了传统的、工具性的管理理论,挖掘、释放、整合组织中个体的经验积累,将组织成员的显性知识和隐性知识有机整合,淬炼出高于所有个人智慧总和的集体智慧,增强组织的适应性和创造性。这对企业快速适应市场化要求,实现内生性成长,促进技术创新、方法创新,满足用户需求具有积极促进作用。A检测中心作为山东省建筑工程质量检测的重要机构,一直致力于服务政府与社会,并多次受相关政府部门委托。然而,A检测中心作为我国计划经济体制下的产物,在改制转企的过程中,行业快速发展,市场环境剧变,客户需求愈加多样化,与之对应的是检测中心创新活力不足,核心能力不突出,缺少主动求变意识和自我更新能力薄弱等问题。本文基于学习型组织理论,以A检测为具体研究对象,对A检测中心在改制转企过程中构建学习型组织的现实情况,可能会遇到的相关问题,并且应该采取怎样的措施手段进行研究分析。构建学习型组织是企业适应时代发展的必然要求,本文工作在一定程度上丰富了国内学习型组织案例研究,同时,也为检测认证企业构建学习型组织提供了现实案例。
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