【摘 要】
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本文从对外汉语教学实践出发,本着理论与实践相结合的原则,对实际对外汉语课堂教学有关方面进行了调查分析。首先简要介绍了与论题相关的语言学理论和语言教学理论,这些理论
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本文从对外汉语教学实践出发,本着理论与实践相结合的原则,对实际对外汉语课堂教学有关方面进行了调查分析。首先简要介绍了与论题相关的语言学理论和语言教学理论,这些理论成果对我国的汉语作为第二语言教学产生了深远的影响；其次概述了对外汉语教学领域的研究成果,20世纪50年代至今,对外汉语教学在教学理论和方法,教学原则,汉语本体研究等方面都取得了丰硕成果。本文针对对外汉语课堂教学主要分析讨论了四个方面的问题,并且得出了一定的结论：第一,听、说技能的训练要遵循必要的原则和方法；第二,对不同的“本位”思想应该在教学中灵活运用,指导具体的教学实践,重视汉字形和义的联系,重视语素的分析,重视例句的拓展；第三,重视语境在课堂教学中的作用；第四,注重语言教学和文化教学的结合。
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