我国高等学校担负着为国家培养社会主义建设所需要的高级专门人才的任务,对大学生思想政治教育工作是我国高等学校育人工作的中心环节。最近,中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号,以下简称《意见》)。《意见》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深刻论述了当前加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性,该《意见》立意高远,总揽全局,具有很强的政治性、思想性、针对性和操作性,是新形势下指导大学生思想政治教育的纲领性文献。为了提高大学生思想政治工作的有效性,就必须研究大学生思想形成和发展的过程和特点。因此,大学生思想政治工作者只有了解大学生的心理特征,才能真正做好大学生的思想工作。教育心理学(educational psychology)作为心理学一门独立的分支学科,是心理学与教育相结合的产物,其研究对象就是教育过程中的心理现象与规律,集中反映在教学情景中的学与教的基本心理学规律上。《大学生思想政治工作中教育心理学理论应用的研究》将在研究如何把教育心理学理论应用到大学生思想政治工作中以提高其实效性,作进一步探讨。本文系统研究了高校思想政治中需要教育心理学理论,旨在完善高校思想政治工作理论基础,促进高校思想政治工作的实践发展。本文结构如下: 第一部分:教育心理学理论在大学生思想政治工作中应用的必要性。大学生思想政治工作只有掌握大学生的心理活动规律,了解不同学生在不同情况下的心理特征,才能看准问题,抓住问题的本质,有的放矢地进行思想政治教育,把大学生思想政治工作做得及时,准确,入情入理,受到事半功倍的效果。首先,介绍大学生思想政治工作与教育心理学二者之间的关系;其次,着重论述了大学生思想政治工作中应用教育心理学的理论依据与实践依据;第三,论述了的大学生思想政治工作中运用教育心理学