人们生活水平的提高,健身观念的转变,运动消费能力的提升,为网球运动的推广普及奠定了基础。网球运动平民化气息渐浓,网球俱乐部应运而生,同时也簇生了大批业余网球教练员。前期调查发现,网球培训市场教练员队伍组成结构较为多样,专业能力水平良莠不齐,因此,本研究以广州市网球俱乐部教练员专业能力为研究对象,紧密联系教练员专业能力的内涵、网球运动的项目特征及业余网球教练员的职业特征,采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,运用因子分析构建网球俱乐部教练员专业能力结构,旨在为提升网球教练员专业能力提供理论依据,亦为网球俱乐部选聘教练员提供参考;同时,经问卷调查,了解网球俱乐部教练员的基本情况,并通过教练员自评和学员他评的方式呈现广州市网球俱乐部教练员专业能力现状,发现不足,提出建议。通过调查研究,得到以下结论:1、网球俱乐部教练员专业能力是指:网球俱乐部教练员完成网球技能传授、运动健身指导以及提供健身咨询等相关服务工作时所须具备的,且能直接影响网球培训质量和成效的各种本领。2、广州市网球俱乐部教练员以男性居多;整体年龄结构偏年轻化;整体执教时间偏短;学历层次较高;基本都能持证上岗,也参加过相应培训;教练员专职化程度不高。3、网球俱乐部教练员的专业能力结构包含4个一级指标,20个二级指标,一级指标按照重要性排序为:教学与训练能力、交际与协调能力、认识与创新能力、组织与管理能力。4、采用自评和他评的方式对广州市网球俱乐部教练员的专业能力进行评定,教练员与学员在对因材施教能力、情绪控制能力和业务发展能力的评价上存在差异,对其他各项能力指标的强弱程度评价排序基本上趋于一致。教练员的因材施教能力、应变能力、情绪控制能力、创造能力和训练、比赛的组织能力上评分相对较低。5、提高广州市网球俱乐部教练员专业能力的途径有加强自我学习、积极总结经验、加大培训力度、完善考核制度。