众所周之,高中美术课程是素质教育中重要的一环。美术课不仅要教予学生应知应会的美术基础知识,而且更重要的是要提高学生的素养,发展他们的审美能力,培养他们的想象力、创造力和实践能力。这与情境式教学这种教学方式最为契合。因为,情境式教学就是让学生身临其境的去感受、去体验、去探究知识,从而激发学生更多的潜能,要达到这样的效果,就需要应用多种生动、形象、有趣的教学方法来引导学生,所以学生是在非常愉悦的氛围中学习的。学生学到就不只是传统教学所获得的知识与技能,还有他们切身感受过后所获得的精神的陶冶,以及被激发的想象力和创造力。本文作者结合教学实例探讨了如何应用多媒体、利用学科跨界、多种方式方法创设情境营造高效课堂。并提出了在创设情境式教学时需注意的三个问题:首先设置的情境需关注趣味性,其次设置的情境需有明确的方向,同时在设置的情境的过程中也要注重培养学生的想象力与创造力。