21世纪的中国处在高速建设和发展的关键时期,城市的不断增容和扩大发展使得社区建设成为社会发展的重要一环,也使得社区青少年事务迅速增加。就社会发展要求来看,我国青少年工作的重要任务之一就是加强对青少年社区教育的研究与开发,它的重要意义,紧迫感也成为了当今政府部门和社会各界广泛关注的议题。我国基础教育改革的不断深入发展,使得传统的学校封闭式管理模式受到冲击,转而寻求学习的社会化发展方向。开展社区教育与学校教育的有效对接成为终身教育、全民教育的新理念,也是大教育观念发展的必然方向。作为学校教师,只有充分了解青少年校外教育尤其是所在社区教育情况的开展,才能有效地加强学校、社区的合作,实现学校教育与社区教育的对接,切实提高学生的素质,促进学生的全面发展。本文以中部城市长沙为例,总结青少年社区教育的现状,发现问题进行深入探究,帮助理解社区教育发展等理论,也为青少年社区教育的研究提供一定操作借鉴。文章共四个章节。第一章绪论,主要是研究背景、意义；国内外相关研究的表述；相关概念的界定；研究思路与方法等的说明和阐述。第二章陈述国内外青少年社区教育发展的概况,总结国内外青少年社区教育的经验。第三章分析岳麓区青少年社区教育现状,包括叙述岳麓区青少年社区教育管理体制；岳麓区青少年社区教育的成功典范；以及岳麓区青少年社区教育的盲区与不足。第四章提出完善岳麓区社区青少年教育的对策。