进入21世纪,互联网已成为人们生活中不可或缺的一个部分,在虚拟的网络环境中,人们不仅能对现实的生活环境如法炮制,甚至能花样翻新。大学生是独具个性的群体,他们拥有旺盛的精力,并富有无限的想象力和创造力。网络的出现又使得他们在学习、心理以及人际交往等方面显现出了自身鲜明的特色。大学时期,虽是大学生认识形成的黄金时期,但同时也是大学生人生最为脆弱和最容易出现各种转折的时期。究竟处于人生关键阶段的当代大学生在网络环境中是如何“成长”的,他们又有着怎样的网络文化消费轨迹,这是一个趣味盎然的问题,笔者怀着好奇的心理和浓厚的兴趣对此问题展开了探索和研究。本文以大学生作为研究对象,并以资料研究法、调查法、多学科综合分析法等多种方法为手段,对大学生网上文化消费的现实行为进行了系统而深刻地研究,力求在剖析大学生网上文化消费行为现状的基础上,阐明有关大学生网上文化消费行为的内涵、特征以及存在的主要问题,并提出相应的对策方法,进而引导大学生进行正确健康的网上文化消费。全文共分为四部分：第一章是导论。本章首先阐明了相关的研究背景、理论及实践意义,其次梳理了有关大学生网上文化消费行为的国内外文献资料,最后深刻地阐述了本文的研究内容、研究方法和可能的创新点。第二章是大学生网上文化消费行为概述。本章首先界定了大学生网上文化消费行为中的消费、网络文化消费、大学生网上文化消费行为等相关概念。在此基础之上,总结出网上文化消费的四大主要特征,并依据这些主要特征划分出大学生网上文化消费的四大主要类型,进而阐明了影响大学生网上文化选择的四种心理因素。第三章是大学生网上文化消费行为的现状分析。本章首先运用调查研究法对大学生网上文化消费行为进行了调研,并对大学生网上文化消费的现实状况做了系统的分析。在此基础上,阐述了追求专业学术知识、正确参与热点话题讨论、欣赏网上艺术作品和展现自我文化创意等是大学生进行网上文化消费的主要理性行为。同时,从内容和形式两方面分析出大学生在网上进行文化消费存在的主要问题。最后强调并揭示了诱发大学生网上文化消费失范行为的四大主要因素,分别是个体、群体、校园文化建设和网络环境。第四章是大学生网上文化消费行为的正确引导。针对大学生网上文化消费行为存在的主要问题及其影响,本章从四个方面明确阐述了正确引导的方法：要积极注入,加强网上先进文化建设；要广泛宣传,加强网络道德法制教育；要整合资源,加强校园文化建设；要磨练意志,提高自我教育水平。本文将心理学、消费学、文化学等学科融入大学生网上文化消费的实践考量中,力图在学科交叉点中寻找问题,并坚持理论与实际相结合的原则,依据合理的逻辑试图实现研究视角的转变和研究目的的实效性。