传统器乐绵延几千年,其传承问题越来越受到重视,而学校教育始终是人们密切关注的一个热点问题。高中音乐鉴赏课作为实施传统器乐教育的重要途径,不仅能继承和弘扬我国的传统音乐,还能提升学生的音乐鉴赏能力与学科核心素养,以及增强民族自豪感。然而,现状却不令人满意,许多高中生对西方音乐表现出过度的喜爱,忽视了对传统器乐的关注与学习,并且教师对传统器乐的重视程度也直接影响传统器乐教学的实施效果,使得传统器乐在高中音乐鉴赏课程中所占篇幅小,教学现状与理想状态难以匹配。本文从高中音乐常规课堂出发,以株洲市第二中学音乐鉴赏课传统器乐教学为例进行研究,通过教学过程的记录与分析,对传统器乐教学在学校的实践中反映出的问题加以剖析。结合相关文献、实践反思,以及与同伴互动交流,针对问题进行分析,提出了相应的策略与建议。本文一共四个部分,第一部分为绪论,主要对论文选题缘由、核心概念以及研究意义进行全面剖析;第二部分对传统器乐鉴赏课开设的必要性,和传统器乐鉴赏课在高中音乐课堂开设的意义进行系统阐述;第三部分,以“株洲市第二中学音乐鉴赏课传统器乐教学”为例进行研究,从该校音乐鉴赏课开设现状、传统器乐鉴赏课教学课例分析,以及其存在的问题三个部分进行阐述;第四部分,选择音乐鉴赏内容、指导方式、鉴赏方法及教师专业素养等四个要素,指向提高传统器乐鉴赏课教学实效,总结出对策与建议。