语文课程与教学论课程是高等师范院校汉语言文学教育专业的必修课程,对培养合格的语文教师具有重要的意义,语文课程与教学论教材是实现语文课程与教学论课程目标和使命的物质载体。本文以语文课程与教学论教材为研究对象(本文主要研究中学语文课程与教学论教材),探讨语文课程与教学论教材的发展历史、内容与形式的安排与设计以及改善语文课程与教学论教材的相关建议。语文课程与教学论教材的发展史,就是一部现代语文教育研究的发展史,也是中文师范教育的发展史。首先,本文以历史的角度勾勒了语文课程与教学论教材的发展脉络,中学语文课程与教学论教材自出现以来,走过了百余年的发展历程,我们大致把这段历程分为:孕育与萌芽期、开创与成长期、迟缓与徘徊期、复兴与发展期。接下来,我们对语文课程与教学论教材按照不同标准进行了分类。同时,我们对影响中学语文课程与教学论教材编写的因素做出分析。其次,本文对语文课程与教学论教材的内容和形式进行了分别地研究:内容部分从总论与分论两个方面进行论述,其中总论包括语文课程与教学论的元理论部分、语文课程与教学目的论部分、语文课程与教学内容论部分、语文课程与教学方法论部分、语文课程与教学主体论部分;分论主要包括阅读教学论、作文教学论、口语交际教学论、语文基础知识教学论、语文综合性学习论。形式部分从内部形式系统与外部形式系统两个方面进行了说明。最后,本文依据上述两章的分析,提出了语文课程与教学论教材建设的相关建议。