“一带一路”倡议的提出为该倡议所圈定的十八个省份的经济发展提供了新的战略机遇。高等教育对区域经济发展具有重要的支撑作用,研究高等教育对区域经济的影响具有重要的现实意义。通过数据对我国“一带一路”圈定省份的区域经济、高等院校人才培养、科学研究的发展状况进行分析,可以对“一带一路”经济、高等教育发展情况有整体上的认识。通过对高等教育知识溢出以及溢出路径进行分析,发现高等教育人才培养与科学研究产出更能突破地理边界对经济产生溢出效应,运用基尼系数、泰尔系数、变异系数衡量圈定省份的高等教育产出的空间非均衡性,并通过空间计量方法分析高等教育产出对区域经济的空间溢出效应。结合高等教育产出对区域经济的溢出效应实证结果,为加强高等教育对经济的溢出效应,推动区域协调发展提出建议。研究发现圈定省份区域经济与高等教育发展总体呈上升趋势,“一带一路”西部的省份整体增速快,而东部省份增量大,东北省份虽然整体发展还是优于西部,但是由于增速慢,增量小,发展相对停滞;高等教育科学研究产出的空间非均衡性高于人才培养产出的非均衡性,高等教育科学研究产出呈现出空间极度不均衡的状况;空间计量研究显示在0-1邻近矩阵与经济距离矩阵下,高等教育产出都呈现显著的空间正相关关系,两种矩阵下的高等教育产出空间分布状况高度相似;对高等教育对区域经济的空间溢出性进行分析,结果表明高等教育的人才培养与科学研究产出都对区域经济产生显著的溢出效应,其中人才培养的溢出效应影响系数更大,对本地区经济发展与邻近省份经济发展都做出较大贡献;科学研究也呈显著的溢出效应,但是系数较小,整体而言对经济的贡献还较小。科研产出的间接溢出效应较显著,对邻近省份经济的溢出效应甚至更强;在“一带一路”的西部省份中,科研产出并未对经济产生显著的溢出效应,由于西部科研产出整体较低,科研产出不能对本省经济产出显著的溢出效应,也难以支持邻近省份经济的发展。基于以上研究结论,在高等教育发展方面,需要加大科研投入,注重西部倾斜;重视教师队伍的提质与增量,提高人才培养的质量;加强校企合作,促进成果转化;发展本专科教育,服务西部经济发展;培养创新型人才,推动科技创新。在区域发展方面,需要加大对西部的支持力度,推动西部增长极出现;东北部要转变发展方式,培养新的经济增长点;还要搭建平台,促进交流,实现区域协调发展。