“人无德不立,育人的根本在于立德。”初中各个学科都应当担负起立德树人的重要使命,即注重“课程思政”的作用。完成立德树人的目标,不是单个学科的事情,也不是一蹴而就的事情,必须依靠各要素、各环节、各层面、各领域相互配合、密切协作,以达到1+1＞2的效果。初中语文教材中蕴含大量的思政教育素材,这对于教师潜移默化进行思想政治教育有着很大优势。语文学科强调工具性、人文性的统一,在完成学科教学目标同时,将政治认同、家国情怀、个人品德融入其中,即学科教学做到潜移默化、与时俱进,润物无声。笔者通过对统编版初中语文教材进行整理和归纳,分析统编版初中教材中的思政资源。在立足教材的基础上,探寻在初中语文课程教育中融入思想政治教育的策略。虽然语文学科在思想政治教育方面有着自身独特优势,但在实践过程中也出现了一些问题,这些问题的存在也阻碍着“课程思政”的实施、立德树人目标的培养,只有立足问题,才能更好解决问题,笔者通过问卷了解当前语文学科教学与“课程思政”融合应用的情况,寻找在实际教学中的应用策略。虽然在实际教学中语文课程教育与“课程思政”理念的融合难免会遇到难题,但希望通过这些策略推动中学语文课程教育与“课程思政”的建设,最终实现各个学科立德树人的教育目标。