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在广泛提倡生态文明的背景下,人们已重新审视人与自然的关系,“理性生态人”的假设正是在如此的时代浪潮中诞生的。通过对生态文明建设、理性生态人深入分析,本文阐述了在高校培养理性生态人是我国高等教育的新使命。在总结和借鉴前人相关研究成果与经验的基础上,通过分析生态文明建设、理性生态人、高校生态文明教育三者之间的相互关系,提出了我国高校培养理性生态人的原则和方法。首先分别阐述了生态文明和生态人的基本内涵与特征,指出了我国的生态文明建设需要理性生态人。其次,在阐述高校生态文明教育的内涵和特征的基础上,把中国传