“医药卫生事业关系亿万人民的健康,关系千家万户的幸福,是重大民生问题。”改革开放以来,医疗改革声势浩大,取得了显著成就,也遗留了诸多问题,集中表现为“看病难,看病贵”和医患关系紧张。在这一背景下,“医生’作为一个专业群体逐渐走进了教育学、心理学、法学、历史学、经济学、人才学等学科的研究视域。然而,目前国内尚未出现关于医生专业发展的系统性研究。基于理论研究和实践的双重需求,本研究拟从专业认同的视角出发,以医生专业发展为主题,探讨当前中国特殊医疗环境中医生专业认同的建构,以及专业认同与专业发展之间的互动。本研究依从叙事探究的方法论,对公立医院的6位临床执业医师进行了开放式访谈,并从中选取了一位医师作为主要研究对象。研究者用于解释现场文本的方法为独立解释；文本解释的结构框架是叙事解释与“整体-形式”、“整体-内容”“类别-内容”解释的接续,以及故事解释与观点解释的整合；文本解释的主要理论框架是叙事学理论和符号互动论研究发现：自我修辞是医生专业认同的要素之一;医生的专业认同建构于医生、患者、患者家属、媒体、政府等多主体的互动过程之中,认同机制的运作主要通过修正角色偏差的表演互动来实现,运作的结果表现为医生专业认同的危机;医患制衡是医生专业认同机制的主要运作模式之一,说明医患关系是一条经由多因素相互制衡而形成的反应链；“认同导向式”专业发展模式表明,专业认同是个体专业发展的实质性起点,对专业发展有引导作用；“走平衡木的白衣天使’和“光与影的轮舞”则描绘了中国医生的专业发展形态,形象地展现了非医学要素对医学专业知识和技术的“抢占’