新课标颁布以来,“整本书阅读与研讨”学习任务群引起了广大语文教学研究者和一线教师的研究兴趣,成为了目前的语文教学研究热点之一。部编版高中语文教材中选入了《乡土中国》与《红楼梦》作为整本书阅读教学的书目,一些专家、一线教师就这两部书的实践性教学成果案例发表在语文教学相关权威杂志上,分析前辈专家、一线教师所发表这些案例,既可了解目前关于整本书阅读教学的实际情况,发现成功的经验,找到普遍存在的问题;同时可由此展开整本书阅读教学的理论探讨。论文从教学目标、教学内容和学习任务三个方面对所搜集的整本书阅读教学案例进行归纳和分析,并提出相应的教学策略建议。第一章是对整本书阅读教学案例研究的概述,提出整本书阅读教学的内涵和意义,说明所选用整本书阅读教学案例的来源以及依据。第二章就整本书阅读教学案例中教学目标的设置进行分析,概括四十个案例中的教学目标,提出教学目标设置的基本要求。第三章就整本书阅读教学案例中教学内容的选择展开探讨,对案例中的教学内容进行分析,提出教学内容选择的基本要求。第四章分析整本书阅读教学案例中学习任务的设置,审视案例中的学习任务,提出学习任务设置的基本要求。第五章从整本书阅读教学前准备、教学目标的设置、教学内容的选择、学习任务的设置等方面提出了高中整本书阅读教学的策略。