当今世界,国与国之间的竞争归根到底是人才的竞争。与此同时,以美国为首的西方反华势力也在与我们争夺下一代——青少年,因此培育综合素质过硬的青少年对于我国未来的经济社会发展和国家安全具有重要意义。理论和实践证明:良好的道德品质,是一名优秀青少年所必须具备的。因此,在青少年的教育方面,必须把道德教育放在第一位。毛泽东同志曾明确地把德育放在德智体三育中的首要位置。他认为在培养德智体全面发展的人方面,德育是最为核心的内容。中国有句俗语:三岁看大,七岁看老。德育应从娃娃抓起,抓好小学生的道德教育不仅可以为他们的全面健康的发展打下良好的基础,而且还可以为他们后期中学和大学时期人生观、价值观的形成及人格品质的完善做好铺垫。我国的小学生道德教育工作虽然已经取得了一定成果,但总体上来看,小学生在道德方面仍然存在着诸多问题,主要体现在:部分小学生的政治道德素养不高、社会和个人道德素质欠缺、心理素质低、人际关系紧张。这些问题不仅影响着他们道德素养的培养,更影响着未来社会主义事业建设者和接班人的身心健康和全面发展。因此,深入探究新时期小学生道德方面存在的突出问题,并在此基础上研究科学合理的解决方法和对策不仅必要而且十分迫切。现阶段我国在小学生德育方面还存在着诸多问题,例如:小学道德教育缺乏针对性和实效性;绝大多数学校不能因材施教而导致德育课程的实效性大打折扣。一味地注重成绩而忽视德育使小学生的道德问题更加凸显。引发小学生道德方面出现问题的原因还有很多,本文拟从学校、家庭、社区、小学生自身、影视出版物等方面出发,在全面分析问题的基础上指出了相应对策,力求在综合研究的基础上,为全面提升小学生的道德素质做出初步尝试。本论文采用实证的方式,先对小学生的道德现状进行调查,在此基础上根据调查结果进行了深入研究和分析。论文主要内容分三个部分:首先,分析当前小学生的道德现状和存在的突出问题。其次,探究引发小学生道德缺陷的原因。最后,研究提升小学生道德素质的方法和途径。在分析造成小学生道德缺陷原因的基础上,探究了提高小学生道德素质的方法,并指出了对小学德育体制和机制进行改革、高度重视家庭在提升小学生道德中的作用、发挥社区和国家在提升小学生道德中的作用、小学生自身要有道德意识并努力提升个人道德和对影视、出版物等文化市场进行规范化管理的建议和措施,力求为小学生德育发展提供借鉴。