17世纪英国启蒙思想家的政治思想在近代政治发展史中具有开创性的作用,其中很多思想在当时具有预见性和前瞻性,至今仍在世界法政发展史中熠熠生辉。此外17世纪英国启蒙思想家在开展政治思想研究与论述时所采取的方法极具生成性与启发性,因此笔者主张就岳麓版高中历史教材中霍布斯、洛克思想的内容设计专题教学,并与新中国的民主政治建设相结合。笔者认为霍布斯的国家主权、社会契约等思想,与洛克的分权学说等理论有助于学生理解近代启蒙思想的内涵与西方民主政治建立与发展的历程。同时将他们的国家学说与现代中国的宪政体制相结合,有助于学生理解我国人民民主专政的国体性质和政治结构。此外,笔者也认为在高中历史教学中应注重对重要历史概念的阐释,以帮助学生认识历史事物的本质内涵。有鉴于此,笔者认为在高中历史教学中应开展关于英国启蒙思想内容的拓展研究,开展教学实践,总结教学经验。本文第一章分析和论述在高中历史教学中开展英国启蒙思想内容拓展研究的背景和价值;第二章分析、研究霍布斯、洛克的重要思想,挖掘17世纪英国启蒙思想家的政治思想对中国当代高中历史教育的价值;第三章设计和分析应用霍布斯、洛克政治思想开展专题教学的教学实践,为高中历史教学提供借鉴;第四章总结和分析开展英国启蒙思想专题教学的原则与方法,总结教学经验。