人际关系问题一直是影响大学生心理健康的重要问题,大学生正处于成年早期阶段,建立与他人的关系是这一时期的重点任务,但现代大学生经常会有人际交往的困扰,由此产生社交焦虑情绪,并伴随着社交回避的行为。关于大学生的社交焦虑及社交回避前人已有大量研究,本研究主要引入拒绝敏感性这一概念,希望探讨这一人格特质是否与社交焦虑及社交回避有一定的关联,同时希望通过研究情绪调节策略的中介作用以及性别的调节作用,找到一种有针对性的改善社交焦虑及社交回避的方法,为大学生提供一种新的思维方式,来提高自身人际交往水平。本研究选取南京市、合肥市、广州市高校共720名在校大学生作为被试,通过线上线下相结合的方式发放调查问卷,主要包括拒绝敏感性问卷、情绪调节策略问卷以及社交焦虑及回避量表。本研究借助SPSS22.0对所得数据进行描述性统计检验、相关分析及回归分析,借助Mplus7.0对所得数据进行验证性分析,以及构建结构方程模型。研究得出的结论如下:1.在是否是独生子女方面,大学生拒绝敏感性水平存在显著的差异;在不同的年级之间,大学生表达抑制策略得分存在显著差异,在不同性别方面,大学生认知重评策略得分存在显著差异;在不同的年级及不同的性别方面,大学生的社交焦虑水平存在显著差异。2.表达抑制策略和认知重评策略均在拒绝敏感性和社交焦虑及社交回避之间起部分中介作用,具体表现为:拒绝敏感性通过表达抑制策略正向影响社交焦虑及回避,拒绝敏感性通过认知重评策略负向影响社交焦虑及回避。2.性别在情绪调节策略对社交焦虑及社交回避的中介作用中起调节作用,具体表现为:男性表达抑制策略得分越高,其社交焦虑感越强,而女性表达抑制策略得分越高,其社交焦虑反而下降,且表达抑制策略对男性的社交焦虑影响更大;男性认知重评策略得分越高,社交回避行为越少,而女性认知重评策略得分越高,社交回避反行为而会变多,且认知重评策略对男性的社交回避行为影响更大。