高等教育入学机会均等问题对于我国教育事业与和谐社会的建设具有极其重要的作用。新疆作为我国多民族聚居地区之一，研究其高等教育入学机会的历史发展与现状，能够为新疆未来高等教育发展提供参考，对实现教育权利平等，切实落实和谐社会建设要求来说是十分重要和必要的。　　 文章对教育公平、入学机会均等问题的国内外相关文献进行梳理与分析。首先，对新疆的高等教育入学机会均等进行历史分析。20世纪初新疆出现高等教育，到建国前缓慢发展，高等教育的入学机会有限增加；建国后到70年代末，新疆高等教育波浪式发展；70年代末至今，新疆高等教育飞速发展，高等教育入学机会不断扩大，取得了巨大成就。其次，通过问卷调查法对新疆高等教育入学机会均等的现状进行了较为详尽的个案分析。着重从四个方面加以考察：学生性别、民族、家庭背景、地域分布。　　 通过数据分析得出以下结论：新疆高等教育入学机会在改革开放后的30年中稳步增加，现阶段新疆高等教育入学机会在不同社会阶层、不同地区家庭的子女之间是不均等的，不仅表现在能否入学方面，而且还通过选择不同类型的高校体现出来。文章分析了造成入学机会不均等的原因，包括教育政策制定、南北疆经济发展的差距、不同民族与家庭的文化几个方面。最后，在结合实际情况的基础上，提出促进新疆高等教育入学机会均等的建议与对策，为宏观层面的教育决策的制定提供有价值的信息。