【摘 要】
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听力理解作为一项基本的语言输入是英语教学的重要部分.交际法强调语言的社会交际功能,也强调学生应作为语言教学的中心.基于交际法的理论观点,英语听力教学不应该只局限于对
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听力理解作为一项基本的语言输入是英语教学的重要部分.交际法强调语言的社会交际功能,也强调学生应作为语言教学的中心.基于交际法的理论观点,英语听力教学不应该只局限于对照学生所听词与句的拼写和表面意思,更重要的是要体会如何在具体的情景中实际使用语言.交际法提倡听力策略训练,通过各种课堂活动给学生提供尽可能多的机会让他们把所学的语言规则应用到交际中.论文从交际法语言教学理论出发,并将交际理论与听力理解的内在规律以及听力教学的要求相结合,试图探索改变原有单调与低效的听力教学模式,代之以由丰富的背景知识,多样的策略训练和运用多种技能的任务所组成的活跃而高效的新模式.
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