思想政治教育是进行社会实践一个至关重要的方式，高校思想政治教育是高校工作的重要组成部分，而红色资源对于高校思想政治教育来说是实现人才培养目标的必要纽带、天然素材，并对高校思想政治教育的实效性起着息息相关的作用。随着社会的转型和经济迅速发展，红色资源融入高校思想政治教育的工作面临着新的挑战和机遇，如何将二者有效结合，这关系到高校能否履行培养又红又专人才的历史使命。
　　本论文基于对红色资源融入高校思想政治教育的研究需要展开论述，运用文献研究法、问卷调查法、比较分析法客观阐述了红色资源的相关概念、红色资源融入高校思想政治教育的历史进程和价值意义又客观分析了红色资源融入高校思想政治教育的现实状况及成因，提出了完善红色资源融入高校思想政治教育的有力措施。具体来说，本论文主要阐述了以下四个部分的内容。
　　首先是红色资源融入高校思想政治教育的相关概念阐述。红色资源包含了中国共产党波澜壮阔的革命史以及艰苦奋斗的精神史，牺牲自我、奉献国家的英雄史，承载了中国共产党人的坚定理想信念，涵盖了厚重的历史文化以及可歌可泣的革命精神。通过系统的梳理和论述，能够进一步明确红色资源融入高校思想政治教育的理论基础和现实意义。
　　其次是围绕红色资源融入高校思想政治教育工作的历史进程、作用和意义三个方面作出论述。通过回顾新中国成立前、新中国成立后、改革开放以来、党的十八大后四个阶段内红色资源融入高校思想政治的历史进程，探索其规律和总结经验教训，为后续完善措施奠定理论根基。再从作用和意义两个方面以红色资源与高校思想政治教育的共生性为出发点，去阐述红色资源融入高校思想政治教育的必要性及其价值意蕴。
　　再次是对红色资源融入高校思想政治教育的现状进行了科学分析。当前的高校思想政治教育工作在党的领导下坚持以社会主义办学方向稳步前进，取得了一些显著成绩。但是在错综复杂的社会背景和文化背景下，红色资源融入高校思想政治教育的工作仍然存在着不容小觑的问题，有待进一步解决。论文从教师层面、学生层面、方法层面、渠道层面、机制层面五个维度来对存在问题进行分析:部分教师的红色素养有待提高，大学生自觉接受红色资源相关思想政治教育的主动性有待提高，红色资源融入高校思想政治教育的教学方法有待多样化，融入渠道有待拓宽，融入机制有待升级。然而深度探讨其成因是错综复杂的，从宏观角度来说，社会环境复杂化、经济全球化、信息数据化、文化多样化等因素相互融合成高校思想政治教育的现实境况。从微观角度来说，高校大学生具有个体特征标签各异、意志不坚定、思想浮躁等特点。
　　最后是探究红色资源融入高校思想政治教育的完善措施。根据前几章的理论内容为出发点，结合调查数据进行分析，共同找出红色资源融入高校思想政治教育所存在的问题，从教师层面、学生层面、方法层面、渠道层面、机制层面来分析如何增加红色资源融入高校思想政治教育的实效性。教师层面应当始终坚持马克思主义的指导地位，树立爱国主义为中心的教学目标，优化教师队伍红色知识结构;学生层面应当尊重大学生主体地位，了解大学生当下需求;渠道层面应当拓宽高校与高校之间的双向合作，拓宽高校同红色基地的双向合作，巩固高校红色教育的网络主阵地;方法层面应当完善红色资源理论引导，借鉴国外榜样教育模式，丰富红色实践锻炼形式，纵横交错全面比较鉴别，督促高校学生自我教育;机制层面应当创建规范有力的保障机制，创建紧密配合的领导机制，创建稳定协调的联系机制。通过五个维度的合力，才能更好地促进红色资源融入高校思想政治教育，让高校大学生继承革命传统、传承红色基因，让红色江山保持本色。