在职教师的专业发展是教师教育的主要构成部分。现在我国越来越重视教师的专业发展,各种工作坊,学术会议,合作学习以及寒暑假课程等等各种形式都是来促进在职教师发展的,这些的确很重要。但是,需要指出的是,在职教师在实践中的表现如何不仅需要重视他们的后续发展,而且还须重视在职教师的职前培养阶段的效果。毕竟,是职前阶段的课程与学习经历为将来成为怎么样的一名教师打下了基础。因此,重视在职教师的专业发展,需从重视职前教育质量开始。在职教师对其职前课程与教学情况的回顾与认知一定会对如何培养中小学教师及职前教育需要在哪些方面进行改革提供有益的参考意见。因为在职教师已经是实践者,他们对职前课程的优点与不足一定有自己看法和独特的视角。此次研究,作者主要是针对职前英语课程及教学效果开展调查研究的。调查者将使用问卷和访谈的形式来收集资料以此来研究在职教师对其职前课程和教学的感知。研究发现尽管大多数在职教师认为他们很受益于职前的课程和教学,然而仍然有一些问题需要解决。特别是,一些学校缺乏对职前教师进行专业技能的训练,而在另外一些学校,课程的设置可能不利于扩宽学生的知识面。研究结果还表明,职前课程设置上主要注重语言知识的训练上但教育教学理论和实践方面的课程不够。另外,许多在职教师就如何丰富职前课程和提高教学效果而给出建设性的建议,包括多增设实践课程,整合一些课程,增加一些语言技能课来提高职前教师的语言使用能力及注重教育教学理论与实践课程等等。