21世纪伴随着世界政治、经济、科技的全球化以及信息时代的到来,当今各国之间综合国力的竞争,尤其是是人才资源的竞争越来越激烈,经济全球化浪潮推动高等教育不断向国际化的方向发展,高等教育国际化已成为世界范围内高等教育发展的客观趋势,世界各国特别是高等教育发达国家都将目光投向了广阔的国际高等教育市场。中国教育国际交流与合作是中国改革开放事业的一个重要组成部分,通过与发达国家进行合作办学,借助他们优质的教育资源,既是推动我国高等教育的改革,加快我国高等教育国际化的进程的需要,也是高等教育发展趋势的必然。从改革开放之初,我国就已经开始探索各种形式中外合作办学。2001年中国加入WTO,根据我国对WTO的教育承诺,允许其他成员国来华开办合作办学性质的教育机构或进行其他形式的合作办学,中外合作办学以此为契机,实现了快速的发展。由于《中外合作办学条例》的政策目标主要在高等教育层面,因此本文所选取的研究对象为高等教育领域里的中外合作办学。但同时,由于中外合作办学举办者受不同利益的驱动,使得质量问题日益突出,表现为：法制不完善、缺乏配套政策、监管力度不够、教育评估落实不到位、缺少社会监管体系等,其中质量管理是主要问题。由此可见,中外合作办学机构和项目只有通过质量管理,加强产品质量控制,才能满足用户对教育质量的需求。对中外合作办学的质量管理进行研究,是理论研究者和教育实践者不能回避的责任。本文在对中外合作办学和教育质量管理的相关概念和现状进行分析的基础上,找出当前中外合作办学存在不足的原因,提出建立中外合作办学教育质量管理的措施,旨在为完善我国中外合作办学的教育质量管理提供借鉴与参考。