英语作为一种国际化的语言受到越来越多的重视，全世界每年都有大量的学术活动、国际会议需要使用英语进行交流，英语已渗透到人们生活、工作和学习之中，成为我们与世界对话的工具。成人作为社会实践、国际交往活动的主体，英语水平的高低或多或少地影响交往的成效。开展成人英语学习策略研究不仅具有理论意义，而且具有现实意义。本研究通过调查、访谈了解当前成人英语学习策略的使用现状，归纳成人英语学习策略使用的主要问题，在此基础上选取一个教学班级中三个有代表性的成人学员作为研究个案，然后深入挖掘个案在英语学习策略方面存在的具体问题，结合相关理论，针对个案的实际问题实施教育干预，通过学员的行为表现及师生间的交流获得反馈信息，及时调整并优化指导，以发现适合成人特点的学习策略，为成人英语教学指导实践提出建议。