本文的第一章主要介绍选题意义和目前韩国、中国相关研究的现状。同时，笔者对本文可能的创新点及存在的困难，作一个总结。第二章侧重于对韩国高中汉语教学及教材现状的分析与考察。通过参考韩国教育科学技术部进行的调查结果来分析目前韩国汉语教学及教材现状，为本文的研究作背景介绍。第三章以《中国语Ⅰ》为例，分析韩国高中使用的汉语教材的总体设计情况，从词汇、课文、语法、练习四个方面对其进行详尽的考察，提出该教材的主要特色与不足，并作出总结。第四章对面向韩国高中生的汉语教材提出了我们的一些建议，我们认为韩国高中生的汉语教材要充分考虑高中生的身心特点及学习心理，要区分目的语环境和非目的语环境，教材设计要充分体现教学法的理念，以期编写出具有针对性的教材，从而达到良好的教学效果。第五章是全文的结论。