口语课堂教学是对外汉语教学的重要组成部分,初级阶段的汉语教学更是对外汉语教学的关键环节。对外汉语教学设计是对外汉语教学的基础,好的教学设计是改善和提高教学质量的前提。本文以对外汉语口语教学理论和教学设计理论为基础,并结合笔者在泰国的课堂教学实践,从六个部分阐述零基础中学生汉语口语教学设计：第一章：绪论部分,介绍了本文的选题来源、研究目的、研究意义和研究方法。第二章：汉语口语课堂教学设计的相关理论基础。从教学设计理论、对外汉语课堂教学设计模式、对外汉语口语教学理论三方面进行论述。这一章节是为本文的主体部分以及案例设计提供有力的理论支撑。第三章：针对泰国零基础中学生口语课堂教学设计分析,即对泰国学生教学需求、教学内容、学习者的分析。第四章：以《创智汉语》为教材,对初一年级学生口语课堂进行总体设计。并以教材中的第四课《购物》和选取的文化教学内容《动物和十二生肖》为例,进行完整详细的教学设计,包括教学目标的阐释、教学设计方案、制定教学策略等。第五章：笔者对该口语课堂教学设计进行评价。第六章：本文的总结部分。指出本文写作的创新、不足之处和该研究存在的局限性。