电磁学与科学方法互激演化的历史过程是科学知识与科学方法相结合的典范。笔者根据科学方法的特点和成就,将科学方法初步划分为前科学方法、准科学方法、科学方法和后科学方法四种历史形态;再根据电磁理论的学术成就和研究方法,将电磁学划分为萌芽期、成型期、成熟期和融合期四个历史阶段。从科学方法与电磁理论之间的层次差距和互动平衡发展的角度,揭示电磁与科学方法间的内在矛盾和动力。科学方法在电磁学体系建立与发展中独具特色的应用和科学方法教育深厚的历史渊源都进一步表明在电磁学教学中渗透科学方法教育是可行的,也是必须的。然而,通过对电磁学教学中科学方法教育现状的初步研究和对一些高师院校的在校生进行抽样调试的结果中发现:学生对电磁学中科学方法的掌握情况不容乐观。这意味着有必要对如何在电磁学教学中渗透科学方法教育进行反思,进而探讨相应的途径。笔者通过对渗透科学方法教育步骤的初步研究,认为结合史实分析教材中的科学方法因素、将科学方法教育渗透于教学实践环节和在评价中体现科学方法教育元素等具体措施是渗透科学方法教育的必要步骤。