新世纪以来我国中等职业教育取得了长足发展,为推动我国经济社会的发展培养了一大批优秀人才,在构建现代职业教育体系政策的支持下,中等职业教育将继续承担为高等职业教育输送人才和为社会培养人才的重任,在我国国民教育中的作用更加凸显。伴随着中等职业教育发展的重点由数量的增加转向质量提升,提高教学质量培养具有综合素养的人才成为中职学校的发展趋势。专业型学生社团不仅具有普通学生社团丰富学生校园文化生活、改善学习方式、培养团队意识的功能,还具有巩固专业知识、锻炼专业技能,提高人际交往和组织管理能力的独特功能,成为助推学生全面发展的新载体和辅助专业教学的新形式,对提高人才培养质量、改善教学效果具有一定作用。然而目前中等职业学校专业型学生社团的发展状况限制了其功能的发挥,因此对专业型学生社团进行研究具有重要的现实意义。本文首先阐述了中职学校专业型学生社团的功能,然后调查了中职学校专业型学生社团的现状,在整理和分析调查数据的基础上,找出中职学校专业型学生社团的问题然后对问题进行原因分析,最后提出完善对策。论文按照中职学校专业型学生社团的功能、现状调查、发现问题、分析原因和提出对策的思路分为四个部分。绪论部分,论述了本论文的选题缘由和研究意义、界定了学生社团和专业型学生社团的概念、介绍了研究思路和研究方法。第一部分论述了专业型学生社团的功能,包括提高学生综合素养和专业学习,促进专业发展和校园文化建设。第二部分通过对山东省4所中职学校进行调研,调查了解中职学校专业型学生社团的现状,结合已有研究对调研数据进行统计和深入分析,发现中职学校专业型学生社团在管理、师资、社团干部、社团活动、物质保障、对外联系等方面存在的问题。第三部分对专业型学生社团存在的问题进行了原因分析,主要包括对专业型学生社团的重要性认识不足、定位出现偏差、指导教师缺乏先进的教育理念、社团干部缺乏培训、专业型学生社团自身建设难度大。第四部分针对中职学校专业型学生社团存在的问题,从完善中职学校专业型学生社团的角度出发,提出提高重视、找准定位,完善管理机制,建立保障机制,更新教育理念,提高活动质量的完善对策。