近年来,随着信息技术的不断革新与发展,信息化浪潮的波及,手机媒介逐渐成为留守儿童认知世界的窗口,并成为陪伴他们长大的“伙伴”,尤其在儿童空闲在家的周末及假期时间,更是肆无忌惮地占据了留守儿童大部分生活。但是在如此重要的成长阶段,心理尚未成熟,缺乏教育监管,手机使用所诱发的不良沉迷及社交行为习惯,往往挑战着儿童社交参与以及亲密关系的建立,不良的手机使用更极大加剧了留守儿童内心的封闭与孤独。本文主要采用问卷调查法、半结构式访谈以及参与观察法收集了农村留守儿童相关的研究资料。调查发现,由于留守儿童长期沉迷于手机娱乐,缺少与他人必要的人际互动,这是导致留守儿童孤独感的重要原因。不良手机使用习惯对留守儿童孤独感的影响体现在以下三个方面:第一,手机娱乐时间越长,孤独感越高;第二,亲子在线沟通频率越低,孤独感越高;第三,朋辈在线互动交流越差,孤独感越高。因此,本研究基于认知行为理论和社会支持理论,从控制手机娱乐时长、密切亲子沟通联系、提升儿童朋辈互动能力三个方面入手开展七次小组活动,对留守儿童不良的手机使用习惯进行干预,以期有效降低留守儿童的孤独感。结果评估发现,在经过小组工作的干预后,8位C村留守儿童对手机使用的弊端有了新的认识,对于手机娱乐时长有适当的减少,与父母及同伴之间的互动联系也都得到明显的增多,也更加积极去探索更健康的生活方式,个体孤独感得到一定程度缓解。希望本文可以对帮助留守儿童合理使用手机来缓解孤独感的研究提供一些探索,让留守儿童个体学会合理地认知并利用手机,除了与他人保持良好的沟通外,用更广阔的视野去拓展学习,促进其健康成长,从而更有效地缓解自身孤独感。