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抗击新冠肺炎疫情公益广告的符号叙事与传播效果研究——以中国广告“黄河奖”为例
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2020年1期
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前苏联心理学家克鲁捷茨基描述的数学能力是人的独特的心理特征,它使人们能够相对快速、轻松、彻底地掌握数学知识、技能和习惯。数学运算作为数学核心素养之一,不仅可以保证数学题解答中运算结果的正确性,从而提高数学成绩,而且还可以发展学生数学抽象能力和逻辑推理能力、形成规范化思考问题的品质,养成精益求精、求真务实的科学精神[1]。笔者阅读了《普通高中数学课程标准(2017版)》,了解到关于高中学生数学能力、
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寓言是用小故事来说明大道理的一种古老的文学类文体,它是儿童文学的重要组成部分。部编版小学语文教材中选入了许多寓言体裁的文章,可见寓言在语文教学中有着其他文本不可代替的作用和意义。核心素养的提出明确了新时代对学生发展的要求,也使教师在落实小学语文寓言教学的过程中有据可依,有章可循。本论文以小学语文寓言教学为研究对象,运用归类分析法分析部编版小学语文教材中寓言选文的特征;采用调查问卷的形式了解学生学习
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红山文化距今已有六千年左右的历史,是新石器时代的北方原始文化的代表,印证了中国史前文化的发展水平之高。赤峰红山文化出土的玉器“C型玉龙”更是被称作“中国龙的源头”,可见红山文化的重要历史价值和社会价值。但是作为红山文化的发源地,赤峰市当前对红山文化宣传的并不到位,使红山文化并未获得与其地位相称的关注度。近年来,国家文化旅游市场日益繁茂,赤峰市也在致力于打造旅游强市和世界旅游目的地,这一举措为赤峰红
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高中古诗词是中华优秀传统文化的精华,以凝练雅致的语言记录着先贤哲人们的非凡智慧和心灵感悟,能够引起学生们的情感共鸣,有益于学生人文精神的养成。本研究是在对统编版高中语文教材的古诗词篇目进行统筹分析的基础上,从人与国家、人与他人、人与自我、人与自然四个角度入手,深入挖掘其中的人文教育价值,依据调查问卷和教师访谈的结果,分析古诗词教学过程中存在的问题,提出具有针对性和可行性的策略,而且关注了学生学习的
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随着科技的发展以及新课程标准的提出,社会对人才的需求也在不断变化。如何改变或优化教学模式才能更有效地提高学生对物理的兴趣、促使学生积极主动地学习从而提高课堂教学效率,以及教师如何培养高中生的物理核心素养,使培养出来的学生在离开学校后仍具有维持个人发展和适应社会发展的能力,都已成为教育界的学者和一线教师研究的重点课题。目前高中物理教师注重问题探究式教学,但是如果提出的问题比较散乱、零碎、缺乏整合性,
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