益智宁神口服液对抽动秽语综合征模型大鼠神经元保护作用的研究

来源 :广州中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlq8201
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  本研究主要用抽动-秽语综合征症状的大鼠模型,研究抽动-秽语综合征模型大鼠的神经元病理改变,并阐明益智宁神口服液在治疗该病中对神经元的保护作用。  方法:  1、利用大鼠通过腹腔注射亚氨基二丙腈注射液做成模拟抽动-秽语综合征症状的动物模型,进行运动学评分。  2、造模完成后进行药物治疗,西药组予氟哌啶醇片、中药组予益智宁神口服液进行治疗,并行治疗前后的运动评分,进行统计分析比较。  3、治疗完成后处死大鼠取出脑组织,通过观察海马区的组织及其神经元细胞形态变化,神经元数目的比较,进行疗效评价,了解药物对神经元有无保护作用。  结果:  1.造模成功。经亚氨基二丙腈注射液腹腔注射7天,造模组大鼠出现持续的跑跳并伴有旋转、头部的侧摆合并颈部上下运动过多等行为,通过运动学评分后与空白对照组进行比较,差异具有统计学意义(P<0.01)。行脑组织切片光镜下检查,海马结构组织形态、质地、颜色未见明显改变。400倍光镜下发现海马结构神经元数量与空白对照组相比显著减少(P<0.01);并可见大量神经元坏死,表现为细胞排列紊乱,胞质浓缩、深染,典型的多角形变为三角形或不规则形,提示造模成功。而其停止造模药物后,模型组大鼠运动学评分未受影响,提示模型稳定可靠。  2.西药组氟哌啶醇治疗TS模型大鼠抽动症状有显著疗效,对神经元有一定的保护和修复作用。经过14天的口服氟哌啶醇治疗后,大鼠进行自身造模完成后药物治疗前后的运动学评分比较,差异具有统计学意义(P<0.05),考虑氟哌啶醇对TS模型大鼠抽动症状有显著治疗作用。镜下观察显示,通过神经计数,与空白对照组相比,CA1、CA2、CA3区神经元计数无统计学差异(P>0.05),提示神经元无丢失,而门区、齿状回神经元数目具有显著性差异(P<0.05);与造模组相比,CA1、CA2、CA3区神经元数目有显著差异(P<0.05),而门区、齿状回神经元数目无差异(P>0.05),考虑经氟哌啶醇治疗后,神经元有一定程度恢复,但未达到正常水平;细胞形态方面,经治疗后较造模组相比神经元已有恢复,但仍有部分锥体细胞胞核呈空泡状,胞质量少,细胞有突起,神经元较造模组有一定程度的恢复,但未达到正常水平。  3.中药组益智宁神口服液治疗TS模型大鼠抽动症状有显著疗效,疗效与西药氟哌啶醇无显著性差异。在治疗14天后,通过行为学积分进行比较,中药组与模型组相比有统计学差异(P<0.05),提示中药对TS模型大鼠抽动症状上有干预作用;中药组与西药组相比提示无统计学意义(P>0.05),提示中药与西药的疗效无差异;中药组与空白对照组相比,行为学积分已无显著性差异(P>0.05),提示经过益智宁神口服液治疗后,TS模型大鼠的行为异常已好转,趋于正常。大鼠进行自身前后运动学评分,差异具有统计学意义(P<0.05),考虑益智宁神口服液在TS模型大鼠抽动症状方面有确切的治疗作用。  4.中药益智宁神口服液对受损的神经元有保护和修复作用。脑切片光镜下发现,中药组的神经元已无明显变性、坏死,基本正常;神经元计数与空白对照组相比无统计学意义(P>0.05),两组无差异;与西药组相比,经中药治疗后的大鼠神经元形态、数量恢复状态均优于西药组。  结论:  益智宁神口服液对抽动-秽语综合征大鼠模型行为异常方面有显著疗效,与氟哌啶醇相比,疗效无明显差异,两种药物对神经元均有保护和修复作用。并且经过益智宁神口服液治疗后,TS模型大鼠在行为学、神经元计数、神经元形态方面均基本正常,神经元形态、数量恢复状态均优于西药组。
其他文献
【摘要】本文就如何开展网络信息化时期下初中学生思想教育政治工作进行研究和探讨,并对现在存在的思想教育方式的有利之处及不足之处进行分析,提出解决的办法,结合现在社会发展的需要和现状寻求一种比较合理的教育模式进行初中的思想政治工作。  【关键词】 网络信息化 初中思想政治工作 教育模式 解决方案  自上世纪90年代以来,伴随着互联网技术迅猛发展和在全世界的普及,全人类的社会活动也开始向信息化转变
思想政治课肩负着对青少年学生进行马克思主义基本理论教育的历史重任,对于培养“四有”新人具有重要意义。但在教学实践中,思想政治课却遭遇这样一种境遇:在不少学生心目中,思想政治课简直就是枯燥、乏味、说教的代名词。为什么思想政治课会陷入这样的窘境呢?原因是多方面的,由科学本身的因素,思想政治课理论性较强;有些学生、一些“过来人”甚至其他学科老师认识偏的因素,认为思想政治课只是背背而已;政治教师自身教育行
期刊
摘要:在政治教学的过程中进行研究性学习,要培养学生的创造性学习能力,鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解,培养学生的创新意识和创新精神,培养学生的实践能力和主动学习和探究的能力。高中政治课开展研究性学习是一种全新的、综合性的教学方式。本文笔者就教学过程中开展高中政治研究性学习易产生的误区和应采取的基本对策进行了认真探讨。  关键词:高中政治 研究性学习 政治课教师  研究性学习是在教
经皮肾镜取石术(PCNL)因其损伤小、出血少、可分期手术、住院时间短等多种优势,成为上尿路结石治疗的必需方法,但作为一种侵入性的手术方法,势必对机体的生理功能产生一定的影响,多
本文通过对荣华二采区10
期刊