本文是以自然语音为基础,通过声调感知实验对比汉族学生和不同汉语水平维吾尔族学生对不同声调环境下声调的感知差异,以此来研究维吾尔族学生对汉语声调的感知状况.文章的另一个目的是研究带有维吾尔口音的汉语对汉族学生和维吾尔族学生的可理解程度。实验分为声调感知实验和可理解度实验两个部分。90名参加实验的维吾尔族学生依据不同的汉语水平被分为高级水平,中级水平及初级水平三个实验组。本文主要研究以下问题:(1)验证二声对于维吾尔族学生是否是最难感知的;(2)不同的声调环境在多大程度上会影响声调的感知;(3)研究带有维吾尔口音汉语的可理解程度;(4)不同的汉语水平是否会对维吾尔族学生声调的感知产生影响。声调感知实验表明维吾尔族学生学习汉语声调的过程中,二声和三声最难,因此得出维吾尔族学习者首先习得一声和四声然后是三声和二声。可理解度实验表明带有维吾尔口音的汉语对维吾尔族学生来说并不一定就更容易理解,对第二语言的熟悉程度也会影响他们的感知。