日语复合动词对日语学习者来说是难点内容之一,本论文从认知语言学的角度考察复合动词后项的多义性,探究多义性生成过程、即语义扩展的主要动力,并且进一步挖掘了扩展动力下认知主体的作用。本论文主要由三个章节组成。第一章序论部分在确立以日语复合动词后项多义性为研究对象的基础上,明确了本论文的研究目的和意义,介绍并分析相关既存研究,指出既存研究中所存在的问题,同时确立了本论文的研究角度和具体的研究对象。第二章为本论,主要分为四个部分。第一部分,首先明确和界定复合动词的范围和多义性的定义。第二部分,在认知语言学意象图式和比喻理论这两个基本概念的基础上,确立本论文复合动词后项多义性研究的基本框架。第三部分,在以意象图式为语义扩张动力框架下,以认知语言学为立足点,从适用概念领域变化和意象图式变换这两方面分析了由意象图式为语义扩张动力的多义性形成过程。由适用概念领域变化产生的语义扩张具体表现为从空间物理领域扩张到社会、心理领域。并且,意象图式变换产生的语义扩张中,把关注点放在“聚焦部位”分析后项动词意象图式由原来的整个过程转换到“起点”、“经过”、“终点”这三点时的语义扩张过程。最后更进一步探讨了后项动词在适用概念领域的变化和意象图式的变换共同作用下的语义扩张形态。第四部分,在以比喻为扩张动力的框架下,分别考察了认知语言学下隐喻和换喻在复合动词后项意思扩张中是如何发挥作用的。举例分析在复合动词后项意思扩张中“结构性隐喻”,“方向性隐喻”,“存在性隐喻”这三个概念隐喻和换喻发挥的重大作用,并探讨了隐喻和换喻这两种认知手段共同作用下的情况。第三章为结论部分,总结了本论文取得的研究成果,并提出了今后的研究课题。总的来说,本论文以既存研究的问题为出发点,运用认知语言学的基本理论,从新的视点分析了复合动词后项多义性的语义扩张两大生成动力-意象图式和比喻,证明了在复合动词多义性语义扩张背后认知主体的必要作用。