语言是根植于民族灵魂与血液的文化符号,她不仅是一种表达工具,也跟一个民族的文化心理、思维方式密切相关,真实记录了一个民族的文化踪迹,成为延续历史与未来的血脉。初中生的自我意识得到迅猛发展,他们希望别人把他们当成人一样看待,不愿意再受到像先前一样的照顾与约束,并开始大胆的怀疑周围的现状和秩序,要求与师长们建立一种平等的对话关系。初中生正处于儿童向青年的过渡时期,因此,本文秉承教育学和文化社会学的研究旨趣作为研究领域,将初中生语言规训作为主要的研究视角和研究问题,着重发掘语言规训的内涵,语言规训的影响因素和实施策略等。并将语言规训在初中阶段中实施的必要性以及实施策略作为分析和研究的主要内容。本文在分析在初中阶段实施语言规训的必要性这一问题时,着力从社会的发展,思维的发展及语言与交往的关系这三个不同的角度,论证和解说语言规训存在的意义和价值。本文选择语言规训作为研究重点,具有一定的突破性和挑战性,其目的是想通过对理论的分析和梳理为教育研究和教育活动的发展提供销能的探究思路和思考方向。