教育信息化是现在教育领域的研究的热门方向,教育如何更好的结合网络技术,这对教育研究者们提出了新的要求。网络学习共同体作为一种新的教与学的模式逐渐被广大教师与学生了解,本研究进行了面向函授的网络学习共同体应用探索。本研究立足于当前函授教学的实际情况和实际需求,在相关调查、访谈等研究基础上,结合相关学习理论、Sakai平台的优势以及网络学习共同体的基本构成要素,设计出面向函授的网络学习共同体的结构模式、教学模型,定制了Sakai平台中的工具模块,构建了基于Sakai的函授学习共同体。研究中,以《多媒体技术基础》课程为例,选取了部分函授学生作为研究对象开展教学实践,并采取访谈法、问卷调查法对该学习共同体的构建效果进行了验证。研究结果表明,Sakai平台能为函授学习共同体的形成提供优秀的技术支撑,创建合适的课程学习与交流环境;该学习共同体在一定程度上能激发参与者的学习热情,改变传统函授教学模式下师生交流模式和增加学习者与学习者之间的交流,有利于他们对课程的学习。