义务教育阶段中小学生负担重,如何给学生减负是近些年来社会普遍关注的热点。2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了我国史上最严的减负令——《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下称为《意见》）,要求提高课后服务质量,有效实施各种课后育人活动,满足学生个性化、差别化、实践性学习需求,提出开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动的要求,促进中小学生身心健康成长。而课后体育服务作为课后服务的一部分可以通过引导学生参加体育活动,发展个性特长,促进学生身心健康发展,培养参与体育活动的积极性,在活动中减轻学生负担,培养良好的品德,促进学生的全面发展以达到完成“立德树人”的根本任务。为认真贯彻落实“双减”任务,铜陵市颁布了《铜陵市义务教育学校课后服务工作方案》,并在全市积极开展课后服务工作。但由于“双减”政策落地时间较短,在具体实施的过程中还存在许多问题。因此对“双减”政策下铜陵市小学课后服务进行现状调查并对其存在的问题提出对策是十分必要的。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,通过对8所铜陵市小学的学生、家长、服务教师和校领导问卷与访谈调查,以及笔者的实地考察,切实掌握“双减”政策下铜陵市小学课后体育服务的真实情况。研究结果如下:（1）大部分校领导、教师、学生、家长对课后体育服务持支持态度,但部分校领导、学生对“双减”前后课后体育服务的认知模糊,部分家长和服务教师因怕影响学生学习、服务的质量或占用个人时间等原因持不支持态度。（2）“双减”政策下铜陵市小学课后体育服务管理模式良好,但校内服务和社会专业人士或志愿者服务以及第三方机构服务之间的管理模式监管上还存在一定的差异。（3）相对“双减”前,铜陵市小学课后体育服务在服务项目、师资力量、服务资金、开展的次数与时间上都有了明显的提高,但还存在一定的不足。（4）相对“双减”前,铜陵市小学课后体育服务的场地设施、组织形式、赛事组织变化不大,影响课后体育服务开展的质量与效果。（5）“双减”政策下铜陵市小学课后体育服务规章管理不完善,执行力度不足,在资源的利用、服务的组织、师资力量、服务资金上上下执行不一。（6）大部分家长、教师、学生都对课后体育服务的开展效果表示满意,但由于师资、服务质量、场地器材、服务资金等,导致开展效果不尽人意,家长、教师满意度一般。