【摘 要】
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中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其中明确规定要持续优化学校课后服务工作,课后体育服务作为课后服务中的关键一环,对培养学生运动兴趣,增强学生体质健康,实现“立德树人”根本任务具有重要作用。但鉴于当前学校课后体育服务尚处于初步试行阶段,各地区学校实施难度各有不同。因此,本研究以“双减”政策背景下石家庄市小学课后体育服务开展现状为
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中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其中明确规定要持续优化学校课后服务工作,课后体育服务作为课后服务中的关键一环,对培养学生运动兴趣,增强学生体质健康,实现“立德树人”根本任务具有重要作用。但鉴于当前学校课后体育服务尚处于初步试行阶段,各地区学校实施难度各有不同。因此,本研究以“双减”政策背景下石家庄市小学课后体育服务开展现状为研究对象,通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法,对相关校领导、教师、学生、家长进行深入调查,挖掘在实施过程中存在的问题,并提出针对性的解决对策,旨推动石家庄市小学课后体育服务迈向高质量发展道路。主要研究结论如下:1.石家庄市所调查的18所小学课后体育服务开展状况良好,但开展质量还有待提高。各校主要以体育社团形式开展,特色项目种类繁多,基本能满足学生的多样化发展需求;活动资金主要以政府财政补贴为主,学生每周参与频率可达5次,每天服务时长基本能够达到2小时,符合“5+2”服务模式要求。2.当前石家庄市小学课后体育服务师资总体趋于年轻化,教学过程与素质教育理念较为吻合,但普遍存在师资短缺等现实问题。3.由于各校领导重视程度和软实力的差异,石家庄市各区开展情况层次不一,其中桥西区、高新区、裕华区附属小学项目特色更为鲜明;长安区附属小学资金筹备渠道较为丰富,而新华区、鹿泉区部分附属小学开展质量还有较大提升空间。4.“双减”政策背景下石家庄市小学课后体育服务的开展深受学生和家长喜爱,评价反馈成效显著,但关于教师的权益保障还需有效落实。根据调查结果,结合国内外先进经验,提出以下发展对策:（1）健全政策法规,增进制度保障（2）合理利用场地器材,多渠道开发资源（3）强化安全保障,确保学生运动安全（4）拓宽资金渠道,满足多样化需求（5）完善激励机制,提升教师工作幸福感（6）统筹整合师资,严格把控教师质量
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随着中考体育考试的不断改革和体育分值占比的增加,如何在短时期内有效地选择合适的训练手段和方法提升中学生的体育成绩,是体育教师最为关心的问题。50米跑和立定跳远,具有提升分数较难技术含量较高的特点,本研究探究了核心稳定性力量训练对中学生体育成绩的影响。核心稳定性力量训练已经在体能训练和预防运动损伤方面得到了广泛的应用,并取得了良好的效果。本研究采用了文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法、逻辑分
为探究功能性训练对河北省体育高考备考生四项成绩的影响,本研究对秦皇岛市第六中学36名高二学生进行了为期8周的实验,以训练内容中是否介入功能性训练为唯一影响因素,对受试者进行干预,并在试验结束后使用SPSS21.0数据统计软件进行分析。实验结果表明:在8周的实验后,学生的四项成绩均有显著提高,同时,通过在体育高考生日常训练中加入功能性训练,在百米项目中,实验组在实验后100米平均成绩为11.86秒,
目的:初中生正处于身体素质发展的敏感时期,采取科学适宜的训练方法能有效提高初中生中考体育项目成绩。本研究聚焦初三学生中考体育项目成绩提升现存问题及成因,针对初三学生身体机能特征,设计多元化的核心力量训练方法及内容,探究核心力量训练相比于传统力量训练对初三学生中考体育项目成绩的影响。方法:本文采用的研究方法包括实验法、专家访谈法和数理统计法等。选取河北省秦皇岛市海港区第十中学初三年级两个班级96名学
体适能是指人体进行科学合理的训练后,仍具备充足精力完成日常工作后而不感到疲劳,有余力享受休闲活动的乐趣,并且在面对突发情况时的应急转化能力。美国是最早提出体适能概念的国家,上世纪末我国学者开始对体适能进行深入研究,目前在国内的一些地区和学校已经取得较好的成果。石家庄市白庙小学是一所公办小学,正在进行学校体育校本课程改革。以此为契机,将体适能的教学内容引入到白庙小学,构建以体适能训练为主要内容的校本
足球项目属于同场对抗性项目,运动员需进行高强度、大运动量的间歇性运动,这就需要运动员具备良好的体能。高中足球运动员正处于生长发育阶段,该年龄段的运动员在进行体能训练时,需要预防由于不恰当的训练安排而导致的运动损伤。功能性训练的主要作用就是掌握正确的基础身体姿势和基本动作,发展稳定性专项动作,形成专项运动技能,起到预防运动损伤发生的作用。研究旨在探究功能性训练能否应用到高中足球运动员的体能训练之中,
教育部印发的《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》提出,体育课要着重培养学生的核心素养,要体现出对正确价值观、必备品格和关键能力的培养。“FIFA 11 for Health”是针对青少年而开展的一种基于足球运动的健康教育计划,旨在鼓励青少年积极进行体育活动并促进健康素养形成。故聚焦于八年级学生体育核心素养发展现存问题及成因,优化“FIFA 11 for Health”结构及内容,探究“FI
近年来,国家相继出台了许多推动编程教育的政策,编程可以有效培养学生的计算思维和创造性解决问题的能力,其重要性不言而喻。然而多项研究表明,当前小学编程教学仍以应试为主,学生普遍存在学习动机不足,学习效率低等问题。因此,推陈出新,创新教学方式成为目前亟待解决的问题。随着教育信息化地持续推进,诞生了众多新颖的教学方式,游戏化教学模式以其趣味性,生动性的特点受到广大师生的欢迎。本研究以学习动机为切入点,尝
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