【摘 要】
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信息技术从诞生之日起，便昭示了其为教育所带来的革命性变革，也为语文这一古老学科带来了技术光亮。本研究从信息技术与高中语文整合的实际情况出发，从政府、学校、教师与学生四
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信息技术从诞生之日起，便昭示了其为教育所带来的革命性变革，也为语文这一古老学科带来了技术光亮。本研究从信息技术与高中语文整合的实际情况出发，从政府、学校、教师与学生四个维度，对信息技术与高中语文整合过程中的影响因素进行了分析并提出了相应对策，并在课程实践中，探讨了信息技术与高中阅读教学、写作教学、口语教学的有效整合模式。
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