开展大学生创新创业活动是高等学校适应时代变革、培养学生创新能力的必然选择,通过适当的方法切实有效地开展大学生创新创业活动是高等学校践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的重要举措。随着项目管理理论和方法的引入和发展,其被引用到众多领域中并在各领域中发挥出积极的作用,其在促进项目目标实现的过程中所发挥的巨大影响日益为公众所关注,将项目管理引入高等学校的创新创业活动,促进高等学校的创新创业工作的顺利展开,既具有必然性又具备可行性。辽宁大学作为一所综合性大学,积极适应社会需求,改革人才培养模式,努力探索培养学生创新能力的有效方法。但在开展创新创业活动中却存在着一定的问题,这包括在创新创业活动前期学校对创新创业活动的重视不够与创新创业知识普及的缺乏、学生参与创新创业积极性不高等问题,在创新创业活动中期监督控制效果不明显的问题,创新创业后期评价体系不完善以及成果转化困难的问题。究其原因,既有观念落后的原因,又包括相关管理机制缺失的原因,这些都不利于创新创业活动效果的实现,引入项目管理方式成为提升创新创业活动效果的必然选择。与此同时,创新创业活动自身的目的性、过程性、组织性、风险性的特点和辽宁大学日益健全的管理体系和充分的资金条件又为创新创业活动引入项目管理方式提供可行性。为此,建构起基于项目管理“生命周期”理论的辽宁大学创新创业过程模型。通过开展创新创业活动项目管理,能够强化创新创业工作负责人制度、增强创新创业团队内沟通交流与分工协作、优化创新创业工作资源配置、形成有效的创新创业工作管理模式和完善创新创业工作管理制度。另外,辽宁大学还应当提供科学的创新创业文化保障和完备的创新创业资源保障以为模型充分发挥效果提供保障。基于项目管理的辽宁大学“花开不败”创新项目在经过了策划申报、申请立项、评审答辩、计划编写、实施控制的环节之后,已经取得了一定的效果,并正积极准备进入最终的验收评估环节,这客观上为项目管理引入到辽宁大学的大学生创新创业活动提供了实证基础。