话语标记语作为一种较为常见的话语现象,在口语中出现频率极高,是一些小的语言片段,独立于句子结构之外,它本身不具有真值意义或者概念意义,侧重的是语用性的功能。本文将以中央电视台“汉语桥”留学生汉语大赛六届比赛的实际口语语料出发,结合关联理论、连贯理论、会话含义理论、言语行为理论等相关理论,根据语料中外国留学生的话语标记语的使用情况对其进行分类,以“这个/那个”、“然后”为例对其进行重点考察,辅以国别和性别两个维度进行补充分析,兼以考察留学生使用时出现的偏误,以期对实际汉语课堂提出一定有意义的教学参考意见。全文共分六个章节。第一章绪论。第一部分阐述了选题缘由、研究对象概况、研究方法和语料来源。第二章研究综述。第二部分分类阐释了国外、国内话语标记语相关研究成果,小结研究特点。第三章理论建构。第三部分在前人理论的基础上建立全文研究的理论框架,包括话语标记语的定义、特征、功能等。第四章比赛语料的考察。第四部分结合语料中外国留学生的话语标记语的使用情况对其进行分类,以“这个／那个”、“然后”为例对其进行重点考察,辅以国别和性别两个维度进行补充分析。针对使用情况对留学生常见偏误及原因进行考察。第五章教学启示。第五部分侧重根据上述研究,提出相应的教学意见,包括分类教学、真实语境、阶段教学、避免冗余等。第六章结语。总结全文,指出本文不足及研究展望。