基于作业成本法的AXD技术有限公司的成本核算研究

来源 :吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:long520liang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如今我们正处于大数据时代,信息量激增使得企业在市场竞争中受到了前所未有的考验,为了保证企业能够良好的发展,其中最为重要的就是做好成本管理。对于本文所研究的AXD技术有限公司,公司中产品成本制造费用开始占据越来越大的比重,传统的成本核算方法无法将制造费用等间接费用合理的分配到各个产品上,从而导致企业的成本核算丧失真实性,从而导致企业利润下滑等一系列严重后果。本文通过详细了解AXD的组织架构,同时对于现阶段AXD公司所生产的产品进行深入的了解,发现传统成本法已经无法满足AXD公司复杂的生产流程。因此急需将AXD公司传统的成本核算方法进行改进,对其建立作业成本管理系统,首先详细了解AXD公司的生产流程并细致的进行作业的划分,然后分析这些划分出来的作业所需要耗用的资源,将同性质的作业归集到同一作业成本库中分析影响成本发生的成本动因。在本文中选取了AXD公司三种最具有代表性的产品引入了作业成本法对于制造费用进行了科学合理的分配,从而得到产品的真实成本数据,并且依据真实成本将其售价进行重新确定。同时依据AXD公司的实际情况,从组织、制度、人员三方面提出了建议来保障作业成本法能够在公司中顺利的实施并且发挥最大的效用。最后将本文的得到的结论进行总结并提出了对未来作业成本法发展的展望。将作业成本法引入AXD公司,使得其在计算产品成本时能够科学合理的分配间接费用,从而得到相对准确的产品成本数据,准确的成本数据不仅可以帮助企业发现其潜存的问题并及时解决,同时还可以为企业的管理层制定成本管理计划提供可靠的数据支撑。
其他文献
民族声乐有别于世界上其他类型音乐,是根植于我国各族人民的传统音乐形式。经过千百年来的文化交流与发展,民族声乐自身也在不断进步和创新。在全球化进程不断深化和推进的过程中,域外文化对民族声乐的冲击异常强烈的时代背景下,如何处理好借鉴与自我创新的关系,走可持续发展道路,是摆在民族声乐教育者面前的重要课题,也是历史赋予音乐工作者的重任。山西地处中原地带,是华夏文明最早的起源地之一。富有地域特色的山西民歌很
能量桩兼具支承上部荷载与能量交换的双重功能,温度荷载作用下能量桩和周围土体的相互作用是能量桩相关问题的研究重点;在饱和黏土地基中,能量桩会引起桩周土体温度场的改变,导致黏土的力学特性发生变化,从而进一步影响能量桩的热力学特性。然而,目前针对饱和黏土地基中温度循环作用下能量桩变形特性的研究仍相对不足,且已开展的数值模拟研究工作当中少有学者考虑了土体的热-力耦合特性。针对该问题,本文采用模型试验结合数
本文基于农村社会学和基层社会治理的相关理论资源,从基层社会治理技术社会契合性的研究视角出发,将华北地区司空见惯的农村高音喇叭置于基层社会治理现代化的研究中。通过对华北白错村大喇叭使用现状的观察研究,详细展现了传统媒介与新媒体作为技术治理的手段,其乡土契合性的复杂状况以及其间共生并行的基本事实;在此基础上,集中讨论在新媒体势不可挡的潮流下,以高音喇叭为代表的传统治理技术的“乡土契合”何以发生,何以得
“V都不V”是现代汉语中经常使用的格式,但针对该格式的专门性研究目前只找到两篇。此前的研究都只是从汉语本体出发,缺少针对留学生用例及其偏误、教学策略的相关探索。本文旨在通过收集“V都不V”的本体语料和留学生使用“V都不V”的用例,分析并论证该构式,总结其特点和功能,联系“V都不V”格式在对外汉语中的情况,进而提出相应的教学策略,以期对构式“V都不V”的对外汉语教学提供一些帮助。全文共有六部分。绪论
在“知识经济”、“信息爆炸”的时代环境下,社会的迅速变化使每一个人都面临着巨大的挑战,教育必须要培养出能适应这个高速发展的时代的人。阅读能力是人们终身学习的基础,也是人们适应变化的重要能力。物理阅读能力不仅是人们在信息社会获取有效信息、处理信息的基本能力要求,也关系着个人的竞争力。白云区石井片的物理阅读现状调查中显示,物理教材中的补充阅读材料较少,教师在课堂中也不重视这部分材料的使用,教师自身缺少
现行清单计价模式存在着与具体施工作业脱节的问题,进而造成工程量清单作用发挥不完全。所以探索更加适合现代化工程管理方法的工程计价模式尤为必要。本文根据建设工程施工的工艺逻辑对现行清单项目划分体系进行重构,提出基于施工作业的清单项目划分标准及相应的计价模式,为造价管理提供新的思路。通过对比国内外造价管理模式,在系统梳理近年来国内不同版本的清单计价规范的发展脉络的基础上,重点分析现行清单计价体系的组成和
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出重视培养学生的化学学科核心素养,学科能力是学科核心素养的核心组成部分,其中化学建模能力是促进学生“模型认知”核心素养发展的基础。氧化还原反应作为中学化学的核心概念之一,可为学生认识物质和反应提供崭新的视角,对学生化学思维的发展具有重要意义。氧化还原反应的知识内容繁多且复杂,学生通过建模能有效地将该部分内容体系化。因此了解学生在氧化还原反
新一轮的中学物理课程改革基于学科本质凝结了各学科的核心素养,落实了立德树人的教育观念。物理学科核心素养主要由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四方面的要素组成。在这四大要素中,物理观念代表着知识的内化,是其他核心素养的基础。新的高考以真实的问题情境为载体,引导学生从关注“解题”向关注“解决问题”转变、从关注“做题”向关注“做人做事”转变,重点考查学生的关键能力。而能力的基础是知识,所以知
整合与发展是当前教育改革研究的重要方向。学习进阶通过对学生概念认知路径的具体描述,有效连接了理论研究与实际教学,为整合课程标准、教学设计和学习评价提供了有效框架。加速度作为学生在高中阶段首次接触的物理新概念,帮助学生突破加速度概念学习的重难点问题,对于学生的物理学习具有重要意义。因此,本文选取加速度概念作为进阶变量,采用“建模+实证”的研究模式,对高中学生加速度概念的认知发展路径进行调查研究。主要
20世纪50年代以来,西方发达国家启动了课程改革,我国紧跟时代的脚步推动课程改革的进行。为了满足我国新时代培养人才的需求,课程专家组对高中物理教材进行了多次的修订和升级。2017年,教育部颁布了《普通高中物理课程标准(2017版)》,明确了物理学科的育人方向。随之而来,全国各地物理教材编写专家组在原来的基础上对物理教材进行编写升级,2019年具有地方特色的各大版本高中物理新教材一一出版发行。教材作