【摘 要】
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文学教育是中学语文教育的重要组成部分。但是,长期以来,由于我们对语文教育的工具性强调过度,语文课在教师精讲多练的肢解下显得兴味索然。在新一轮高中课程改革的背景下,特
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文学教育是中学语文教育的重要组成部分。但是,长期以来,由于我们对语文教育的工具性强调过度,语文课在教师精讲多练的肢解下显得兴味索然。在新一轮高中课程改革的背景下,特别是近些年来,随着人们对语文教育中人文性的吁求,中学语文教学中文学教育问题再度凸显。文章重温了文学教育的定义和内涵,回顾了我国中学文学教育的发展历程,借鉴了国外母语教育的先进经验,在此基础上,努力寻求文学教育在高中学语文教学实践中的契机和突破口。文章的重点在于着力探索高中语文课堂中如何落实文学教育的具体操作。笔者结合自身教学实际对高中语文教学进行了较多的思考和摸索,并从现代文教学、文言文教学和作文教学三方面进行文学教育的渗透和创新。文学教育的归依是“树人”,这是钱谷融老先生对世人的教诲。
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