本文的工作是依据1997年度至2005年度连续9年的某高校教育部师生思想政治状况滚动调查的合计1800个对象的调查统计数据,通过对青年学生群体的对政治现象的认知、对政治观点的意识和政治情感的倾向、对社会发展的信心和对政治问题的态度、对学校思想政治教育工作的评价和政治行为的动机等对当前青年学生群体的政治心理现状进行表述。在此基础上,对青年学生群体的政治心理的积极性与现实性、政治自主意识与不成熟性、政治心理的理性与非理性、政治冷漠现象、传统政治思想与现代政治观念、政治实用主义与功利主义观念等政治心理状况进行分析,并对之做内外在的原因剖析。 本文还试图将政治心理的引导引入思想政治教育的观念与实践中,以图推动思想政治教育观念的调整与更新,促进青年学生群体的正确的政治认知,促进良好的政治情感和政治意识的形成,引导青年学生群体的正确的政治心理归因,培养客观的政治态度和政治责任感,并对思想政治教育的方式手段的有效性进行探讨。